Formulación de proyectos de cooperación (nivel básico)

Bantaba_med_med

Autor: Míchel Sabalza Boj

URL: http://www.bantaba.ehu.es/formarse/fcont/formprocoop/

Descripción:

Curso que muestra el enfoque del Marco Lógico (EML) como método de trabajo para la correcta presentación y ejecución de proyectos de cooperación, introcuciéndonos en los elementos constitutivos de un formulario, su definición y estructura.

Objetivos:
  • Críticas sobre la función que se le asigna a la etapa de “formulación” en la Gestión del Ciclo del Proyecto.
  • Presentar formularios de proyectos que reúnan los requisitos habitualmente más solicitados por las agencias de cooperación.
Contenidos:
  • Gestión del Ciclo del Proyecto. Papel de la formulación en la Gestión del Ciclo del Proyecto.
  • Enfoque del Marco Lógico y formulación.
  • Formato de formulario.
  1. Antecedentes, contexto y justificación.
  2. Población objetivo.
  3. Objetivos, resultados, actividades, indicadores y fuentes de verificación.
  4. Cronograma de actividades.
  5. Presupuesto.
  6. Viabilidad y sostenibilidad.
  7. Líneas transversales.
  8. Seguimiento y transferencia del proyecto.
  9. Anexos.

Idioma: castellano.

Palabras clave: marco lógico, proyectos, planificación, cooperación al desarrollo, formación/capacitación, evaluación, curso Hegoa, formulación

URL de esta página: http://www.dhl.hegoa.ehu.es/recursos/34

Comentarios y valoraciones

Planificación de Género y su Aplicación a las fases del Proyecto

por oscar.gonzalez2008@yahoo.es
05-08-2008

Michel ha explicado de manera concisa la metodología del GCP o Gestión del Ciclo del Proyecto con sus distintas etapas, distintas por su elaboración pero unidas de manera intrínseca en su línea de trabajo, formulando las preguntas adecuadas para respuestas coherentes a los problemas. Muy importante como se ha recalcado la evaluación y SEGUIMIENTO del Proyecto a través de indicadores de resultados y sus fuentes de verificación; Me ha gustado mucho como a descrito el concepto de sostenibilidad y sus correspondientes factores técnicos, políticos, etc. explicados de manera coherente y fácil de entender con el ejemplo de la comunidad de pescadores de la isla Tristan que me ha recordado a un curso de la Universidad del País Vasco sobre economia solidaria, en donde se hacia hincapié en cada uno de los pasos que se han explicado en este curso y de manera constante en el proceso de selección en un principio y en el de evaluación al final. Ha sido gratificante realizar el curso y además ameno.

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