Esta bien

En un principio he visto un desarrollo del tema rápido pero al final, en la 3ª sesión creo que se ha querido abarcar demasiado, sin entrar a explicar con más profundidad temas tan interesantes como la canalización de la ciudad de Porto Alegre, en Brasil o la escolarización y alfabetización en un 91% en Bostwana y y como estas necesidades básicas insatisfechas durante mucho tiempo han sido solucionadas por la presión de la sociedad para participar en la toma de decisiones que les afectan y buscar que las instituciones políticas reconozcan aunque sea de manera egoista (votos) con la sociedad que les eligió y a la cual han de dedicarse. Me hubiera gustado ver menos teoría y más ejemplos prácticos de lo que se están discutiendo y planificando en las diferentes congresos y a la vez si se están llevando a cabo, de manera REAL, TANGIBLE Y MEDIBLE. Si me gustaría terminar con la idea de Alfonso Dubois cuando dice: " Los estudios empíricos han demostrado que el gasto en educación suele producir rendimientos económicos tanto o más altos que los que se obtienen con la inversión en capital físico...abarcar también el gasto en investigación y desarrollo, generadores de nuevos conocimientos y nuevas tecnologías." Sin olvidar nunca como nos dice Alfonso que también deben ser cubiertas las categorías axiológicas tales como necesidades de subsistencia, protección, afecto (familiar o institucional local), participación... Estoy muy de acuerdo con este último texto.