Una escuela amable con el saber local.

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Autoría: Ministerio de Cooperación del Gobierno Alemán (BMZ).

Editorial/fuente: Ministerio de Cooperación del Gobierno Alemán (BMZ), Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas (PRATEC). Perú.

Año: 2004, enero

Resumen:

Presenta diferentes alternativas sobre el sistema de educación en Perú. Estas buenas prácticas que se muestran exponen el saber de las culturas a nivel local que tienen los niños y niñas de las comunidades, pueblos andinos y amazónicos en las escuelas.

Mencionan que este tipo de experiencias interculturales en la escuela depende de la existencia de grupos de docentes que afirmen su cultura, y que por tanto tienen la capacidad de conducir de modo sostenido su experiencia de mediadores culturales al margen de la presencia y promoción de ONGs y autoridades educativas.

A continuación se enumeran los 11 breves ensayos que presentan expresiones del avance de una reflexión sobre la diversidad cultural en la escuela rural peruana:

• Introducción. Modernización educativa, y los retos de la mediación cultural en los Andes del Perú • Aprendiendo de la vida para la vida • Aprendizaje de niños aymaras en edad escolar en la Provincia de Yunguyo • Hay cosas que nosotros habíamos olvidado y ahora en la escuela se están recordando. Diversificación curricular para una escuela amable • Escuela amable • Yachachiqkuna “Los que nos hacen aprender” • Hacia una Escuela amable con el saber andino • Ahora nuestra escuela está más o menos bien, casi como nosotros • “La Escuela como un espacio que permite abrir los ojos y ver una sola cultura” • Informe: Escuela Rural e Interculturalidad • Reflexiones para la Diversificación curricular e Interculturalidad desde el saber local

Disponibilidad: Texto disponible
Una_escuela_amable_con_el_saber_local.pdf (2 MB)
Dirección en internet

Idioma: Castellano.

Extensión: 223 pp.

Palabras clave: libro, local, educación, Perú, buenas prácticas

URL de esta página: http://www.dhl.hegoa.ehu.es/recursos/731

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