Recursos de interculturalidad

Movimiento de economía social y solidaria del Ecuador. Circuitos económicos solidarios interculturales. (documento)

53_mini

Autoría: Jiménez, Jhonny

Editorial/fuente: Revista de Sociología nº 24, UNMSM, Lima, Perú

Año: 2014

Se hace una primera aproximación conceptual al concepto de los circuitos económicos solidarios interculturales (CESI), como una propuesta metodológica – política para el fomento de la economía social y solidaria. Se cuestionan los conceptos de cadenas productivas y los negocios inclusivos como elementos que reproducen el sistema capitalista, promueve los circuitos como un proceso de articulación –redes- de todas las experiencias de economía solidaria que busca la satisfacción de las necesidades fundamentales, las cuales están mediadas por relaciones sociales que se fundamentan por principios de la economía solidaria y comunitaria. Además se hace una caracterización de los circuitos para el fomento del desarrollo desde los ámbitos sociales, políticos, ambientales y culturales, como mecanismos para cambiar las relaciones de producción en los territorios a nivel nacional e internacional.

De las dualidades a las ecologías (documento)

38_mini

Autoría: de Sousa Santos, Boaventura

Editorial/fuente: Red Boliviana de Mujeres Transformando la Economía –REMTE-

Año: 2012

La publicación reúne tres textos del profesor portugués Boaventura de Sousa Santos, pertinentes y útiles para las reflexiones y debates que exige el actual contexto boliviano. ...

La cooperación y el desarrollo humano local. Retos desde la equidad de género y la participación social (documento)

Imagen_16_mini

Autoría: Varios

Editorial/fuente: Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional-Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (HEGOA)

Año: 2011

Tiene como objetivo aportar elementos claves de carácter teórico-práctico para la mejora de la calidad de la cooperación descentralizada vasca. Reflexiona en torno a dos ejes fundamentales del desarrollo humano local, la equidad de género y la participación social, con el fin de que sirvan para avanzar tanto en el desarrollo teórico de esta propuesta como en sus aplicaciones más prácticas. ...

Nuevas Identidades Urbanas. Tres miradas desde la cultura y la desigualdad (documento)

Imagen_13_mini

Autoría: Guaygua Choqueguita, Germán; Peña Claros, Claudia; Waldmann, Adrián.

Editorial/fuente: Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Bolivia

Año: 2011

Reúne tres investigaciones que analizan desde un prisma sociológico y antropológico las nuevas estructuras urbanas del poder e ilustran formas diversas de reproducción y superación de desigualdades simbólicas. Explica cómo esas manifestaciones de diferenciación social estratifican a la sociedad boliviana porque implican exclusiones como resultado de factores culturales, de mutaciones en los estilos de vida, y de la emergencia de nuevos hábitos de consumo. ...

No hay saber “universal”, la colaboración intercultural es imprescindible. (documento)

Dibujo_mini

Autoría: Mato, Daniel.

Editorial/fuente: Revista Alteridades.

Año: 2008.

Explora algunos retos, posibilidades y dificultades de la colaboración de la interculturalidad en la producción de conocimiento. Reflexiona sobre la “ciencia desde perspectivas diferentes: a) desde la validez universal, b) y desde la validez en su interior. Profundiza desde las pretensiones universalistas, y convergentes al respecto, a partir de diferentes experiencias. ...

Educación superior, colaboración intercultural y desarrollo sostenible / Buen vivir. Experiencias en América Latina. (documento)

Dibujo_mini

Autoría: Mato, Daniel (coordinador).

Editorial/fuente: UNESCO e Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). Caracas.

Año: 2009

Reflexiona sobre las diferentes ofertas de formación en educación superior en América Latina orientadas a responder a necesidades, demandas y propuestas de comunidades indígenas y afrodescendientes. Expone algunas consideraciones sobre la problemática de diversidad cultural, interculturalidad y educación superior en América Latina. Muestra un panorama analítico de las principales formas de colaboración intercultural entre instituciones de educación superior (IES) y comunidades y/u organizaciones de pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina. ...

Interculturalidad, producción de conocimientos y prácticas socioeducativas. (documento)

72_mini

Autoría: Mato, Daniel.

Editorial/fuente: ALCEU, volumen 6, nº 11.

Año: 2005, julio-diciembre

Desarrolla el término de interculturalidad y lo relaciona con los pueblos, civilizaciones y la producción de nuevas prácticas socioeducativas. Para comenzar, reflexiona sobre qué se entiende por interculturalidad. Define que la cultura no es una cosa, sino un conjunto de cosas o atributos, además que existen diversas representaciones respecto de qué o cómo es una cultura. ...

Educación popular e Interculturalidad (formacion)

Bantaba_mini

Autoría: María Eugenia Camacho y Verónica Del Cid

Año: 2010

Este curso se centra en la introducción a la educación popular como proceso educativo donde el ser humano en colectividad y relacionado con su contexto es el sujeto principal, el protagonista del mismo. Además también se vincula esto con la interculturalidad como proyecto político inclusivo que asume y respeta las diferencias como oportunidad para el enriquecimiento de este aprendizaje; insistiendo así en las múltiples sinergias entre ambos proyectos/enfoques como ruptura con el modelo educativo tradicional negador de la condición humana. Tomando la participación política como catalizador y como como mecanismo para la construcción de relaciones nuevas, equitativas e incluyentes, que permitan una vida digna para todos/as. ...

Informe Mundial de la UNESCO. Resumen intercultural. Invertir en la diversidad cultural y el diálogo. (documento)

3_mini

Autoría: Kutukdjian, Georges; y John Corbett.

Editorial/fuente: UNESCO.

Año: 2009

Analiza la diversidad cultural en todas sus facetas y muestra la importancia de la diversidad cultural en distintos ámbitos: lenguas, educación, comunicación y creatividad. Menciona sobre la importancia de invertir en la diversidad de la cultura a través de la interculturalidad para salvar las diferencias culturales y fortalecer la diversidad de las expresiones mediante procesos de interacción mutua, apoyo y fortalecimiento de la autonomía. Figura un análisis de las diversas formas en que las culturas se relacionan entre sí, la sensibilización a los elementos culturales comunes y las metas compartidas, y la determinación de los problemas que se deben resolver al conciliar las diferencias culturales. ...

EDUALTER - Red de recursos en educación para la paz, el desarrollo y la interculturalidad (web)

Portada_mini

Se trata de un espacio para compartir recursos que nos permita seguir llevan adelante el compromiso con una educación transformadora hacia un mundo más justo. Los tres ámbitos de acción a los que están dirigidos es la educación para la paz, el desarrollo y la interculturalidad. ...

Informe de desarrollo humano 2005. Las regiones autónomas de la costa caribe. (documento)

Informe_mini

Autoría: PNUD Nicaragua.

Editorial/fuente: PNUD Nicaragua.

Año: 2005

Plantea las implicaciones de la naturaleza multiétnica y la multiculturalidad en Nicaragua para el desarrollo humano. ...

2008 Portal de Desarrollo Humano Local es un proyecto de Hegoa | Desarrollado por eFaber