Autoría: Treviño, Ernesto; Valdés, Héctor; Castro, Mauricio; Costilla, Roy; Pardo, Carlos; y Donoso Rivas, Francisca.

Editorial/fuente: Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago de Chile) y del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).

Año: 2010, enero

En el presente estudio se muestra qué saben los estudiantes y se identifican elementos propios de la educación: la escuela, del aula y del contexto que contribuyen a la apropiación de aprendizajes de los niños y las niñas. Se exponen los factores asociados a los logros cognitivos de los estudiantes de América Latina y el Caribe. Se particulariza la situación de cada país al ajustar un total de 74 modelos jerárquicos lineales (uno para cada país en cada área y grado evaluados). ...

Autoría: León, Osvaldo (Director).

Editorial/fuente: Agencia Latinoamericana de Información (ALAI). Serie de América Latina en movimiento, número 434.

Año: 2008, julio

Se destacan las formas cotidianas de racismo, xenofobia, discriminación e intolerancia en América Latina provocadas por las desigualdades sociales y la pobreza. Tras la aprobación de la Declaración y el Programa de Acción de Durban la realidad del racismo que viven más de 150 millones de afrodescendientes de América Latina y el Caribe se pone en debate por los gobiernos, al mismo tiempo que suscribieron algunos acuerdos. Se especifica el papel de las mujeres en ese proceso, que se nombraron e identificaron grupos sociales enteros que enfrentaban varias formas de segregación. En los siguientes artículos se profundiza sobre las temáticas: ...

Autoría: Volio Monge, Roxana.

Editorial/fuente: Fundación Canaria para el Desarrollo Social (FUNDESCAN).

Año: 2008

Contiene herramientas que visualizan la importancia de la incorporación de las mujeres en los proyectos de cooperación con el objetivo de lograr la igualdad, la equidad de género y para evitar la pobreza entre mujeres y hombres. Es un instrumento para la sensibilización en la cultura. Guía que facilita en la práctica la realización de planificaciones participativas integrando la categoría de género en todo el proceso de formulación: desde la identificación del problema hasta las evaluaciones. ...

Autoría: Centro de Investigaciones Sociales del Milenio (CISMIL).

Editorial/fuente: CISMIL y la Dirección de Desarrollo Provincial del Gobierno Provincial de Azuay.

Año: 2006

Informe que evalúa y analiza el estado de la situación de la provincia del Azuay (Ecuador) frente a los objetivos del milenio (ODM). Se realiza un diagnóstico para valorar el alcance logrado en los objetivos y a partir de ahí tomar las medidas a nivel local y nacional. ...

Autoría: PNUD Paraguay.

Editorial/fuente: PNUD Paraguay. Cuadernos de Desarrollo Humano; 3. .

Año: 2007

Presenta orientaciones para la elaboración e implementación de políticas públicas en Paraguay encaminadas a la reducción de las desigualdades de diversa índole y la promoción de la justicia social. ...

Autoría: Martínez Sampere, Eva

Editorial/fuente: Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades; 16. .

Año: 2006

Explora los principios de igualdad y de no discriminación como fundamentos para la articulación político-jurídica de la democracia y sus implicaciones para el pluralismo del sistema legal y la especificidad de los derechos. ...

Autoría: Araujo, M.Caridad

Editorial/fuente: PNUD México. Estudios sobre desarrollo humano; 16.

Año: 2005

Explora la validez de la clasificación urbano-rural en México basada en el tamaño poblacional total de los municipios, en vez de en otros criterios que se ajusten a la realidad socioeconómica y mejoren la orientación de las políticas públicas. ...