Cursos de curso DHL - asignatura 1

Vídeo / Presentación de la asignatura (formacion)

Fuente: Hegoa: Videos ...

Tema 5 - El marco del Desarrollo Humano Local (formacion)

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

Este tema tiene dos objetivos. Por una parte, responder a la cuestión de cómo entender la dimensión de lo local. Para ello se expone un marco conceptual y analítico de lo que implica conocer el funcionamiento del DHL enmarcado en un determinado espacio. La lectura que se hace del espacio es desde una visión integral y multidimensional, donde el concepto del territorio va más allá de una consideración geográfica. En ese marco se plantean las referencias necesarias para identificar y relacionar los procesos de desarrollo humano local que se producen en una sociedad para conseguir el cambio. ...

Tema 4 - El proceso del Desarrollo de las Capacidades (formacion)

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

En el tema 4 se aborda una cuestión central de la asignatura y del curso en general, que es El proceso del Desarrollo de las Capacidades. Dentro del enfoque del desarrollo humano, el proceso del Desarrollo de las Capacidades (DC) constituye la herramienta teórica y política para el análisis y la práctica del bienestar, que integra tanto su dimensión individual como colectiva. En primer lugar, se precisa a qué se hace referencia con el DC, ya que hay visiones más estrechas del mismo. En este tema nos centramos en la dimensión colectiva, lo que supone entrar a conocer el funcionamiento de las instituciones. Se trata de entender los procesos de cambio de las instituciones y de sus formas de relación, que constituye la aventura central del desarrollo. Es decir, la capacidad de cambio de una sociedad y de sus instituciones para avanzar en el desarrollo humano. Se presentan los elementos que permitan entender y aplicar el desarrollo de las capacidades como la propuesta idónea para llevar adelante la construcción de la dimensión colectiva del bienestar. Lo característico del DC desde el enfoque de las capacidades es la introducción de la dimensión normativa para evaluar a las instituciones y al funcionamiento integral de la sociedad. Un aspecto novedoso es cómo afrontar el análisis de una sociedad en su conjunto a la hora de plantearse el cambio y definir su futuro. Autonomía y complejidad son dos elementos centrales de ese proceso.

Tema 3 - Bienestar y desarrollo humano (formacion)

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

El tema 3 avanza en la definición del concepto de bienestar, de manera que los planteamientos teóricos vayan concretándose para que el enfoque del desarrollo humano sea operativo. Se trata de responder a las preguntas: ¿cómo se plantea desde el enfoque de las capacidades qué es “estar bien”?, ¿cuál es la vida que merece la pena vivirse? Para ello, se exponen dos apartados: a) las referencias del bienestar desde el enfoque de las capacidades; b) la propuesta del desarrollo humano desde el PNUD. En la propuesta alternativa del bienestar se pone el énfasis su dimensión colectiva o social, por considerar que forma parte integrante del mismo. Se analizan algunas categorías que ayudan a precisar esa dimensión colectiva, como los bienes públicos o el capital social. Y se hace un análisis de la evolución del concepto de desarrollo humano a lo largo de los informes del PNUD, que le ha llevado a aceptar esta dimensión colectiva. En esta línea, la propuesta de Seguridad Humana tiene especial importancia.

Tema 2 - Los fundamentos teóricos del enfoque del desarrollo humano (formacion)

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

Este tema se centra en presentar las bases teóricas que sirven al desarrollo humano para ofrecer una respuesta radicalmente distinta a una cuestión clave de la economía: los criterios para evaluar el objetivo de que las personas viven adecuadamente. Para ello se estudian dos aportaciones fundamentales: a) primero, el enfoque de las capacidades de Sen, donde se explican los conceptos clave de funcionamientos y capacidades; y, b) segundo, las aportaciones de Nussbaum que revisa los anteriores conceptos y ofrece una propuesta de cuáles son las capacidades humanas centrales, que es de gran interés como referencia.

Tema 1- El concepto actual del debate sobre el desarrollo (formacion)

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

En este tema se trata de identificar los procesos de cambio que llevan a tener que plantearse cuál es el futuro deseable y posible en el nuevo escenario. Según el diagnóstico que se haga de los mismos, las respuestas difieren. Lo que se pretende es analizar cuáles son las circunstancias que permiten pensar en planteamientos alternativos al modelo dominante. De manera especial se tiene en cuenta la introducción de la dimensión normativa en el debate del desarrollo, distinguiendo las revisiones del concepto de bienestar que se hacen de manera parcial de las que se proponen contenidos alternativos.

Guía docente euskera (formacion)

Asignaturasalfonso_mini

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

Ikastaroaren lehen irakasgaia da, eta horrek esan nahi du gainerako guztien sarrera eta erreferentzia orokorra dela. Bere edukia oso metodologikoa da. Honen bidez, tresna egokiak eskaini nahi ditugu, tokiko giza garapena zer den ulertu, eta errealitatea aldatzeko eragina izan dezaketen politikak diseinatu ahal izateko, horrela, giza garapeneko helburuak lortzearren. Esparru teorikoa eta metodologikoa prestatzea funtsezko kontua da garapenaren ikuspegi alternatiboa lantzeko. Errealitatea giza garapenaren ikuspegitik ulertzeko eta bertan esku hartzeko kategoriarik eta tresnarik ez badugu, ezinezkoa izango da eraikitze-lanarekin aurrera egitea. Hauxe da aurrean dugun erronka: errealitatea ulertzeko, eta bertan esku hartu eta aldaketa-prozesuak sortzeko behar diren osagaiak zehaztea eta azaltzea. ...

Guía docente castellano (formacion)

Asignaturaalfonso_mini

Autoría: Alfonso Dubois

Año: 2014

Es la primera asignatura del curso y ello ya indica su carácter de introducción y de referencia general para el resto de las asignaturas. Tiene un contenido profundamente metodológico, lo que quiere decir que pretende ofrecer las herramientas con las que entender qué es el desarrollo humano local y cómo diseñar políticas que incidan en el cambio de la realidad para conseguir objetivos de desarrollo humano. Elaborar un marco teórico y metodológico es una cuestión fundamental para trabajar en la visión alternativa del desarrollo. Si no se dispone de categorías e instrumentos que permitan entender e intervenir en la realidad desde la perspectiva del desarrollo humano, resulta imposible avanzar en su construcción. Este es el desafío que nos planteamos: identificar y explicar los elementos necesarios para entender la realidad y para disponer de instrumentos para intervenir en ella de manera que se produzcan procesos de cambio. ...

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